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容恒一听，眉头瞬间拧(nǐng )得更紧了，胡乱将自己(jǐ )手中的烟头(tóu )捻灭(miè )在烟灰缸里，才开口道(dào )：你问我，我问谁去？

两个人静默(mò )无言地对坐(zuò )了许(xǔ )久，直至一个小警员抱(bào )着一摞报刊(kān )杂志走进来(lái )，放到容恒(héng )桌上，小心(xīn )翼翼(yì )地开口道：头，有陆家(jiā )有关的新闻(wén )资料和报道(dào )都在这里了(le )，要我分给(gěi )大家(jiā )吗？

年少的(de )时候，那些(xiē )不切实际的(de )幻想，她何(hé )尝少过？

一(yī )般来(lái )说，面对越单纯的观察(chá )对象，越容(róng )易得到我们(men )想要的结果(guǒ )。白逸茗道(dào )，具(jù )体还是要待会儿再看。

慕浅眼眸一(yī )转，忽然道(dào )：我去听听(tīng )他们在谈什(shí )么——

慕浅一时(shí )看看白逸茗(míng )和鹿然，一(yī )时又看看霍(huò )靳北，似乎(hū )对什么事情(qíng )极其感兴趣。

白(bái )逸茗分析道(dào )：这种情况(kuàng )也常见，毕(bì )竟人的大脑(nǎo )实在(zài )是太过复杂，记忆缺失(shī )可能是多方(fāng )面的原因造(zào )成的，催眠(mián )也未必一定(dìng )会帮(bāng )她想起什么(me )。不过这只(zhī )是一次的结(jié )果，也许过(guò )两天，我们(men )还可以找时(shí )间再(zài )做一次。

除(chú )非他是想用(yòng )真的倪欣，去试探鹿然(rán )是不是真的(de )什么都不记得了。

慕浅笑道(dào )：那当然。你要知道，一个学校会(huì )有几个年级(jí )，每(měi )个年级会有不同的专业(yè )和班级，你(nǐ )可以在自己(jǐ )的班级交朋(péng )友，也可以(yǐ )在别(bié )的班级、别(bié )的专业、别(bié )的年级交朋(péng )友，甚至别(bié )的学校，你(nǐ )也能交到朋(péng )友。